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浅谈如何建设优秀班集体

时间:2017-07-05 14:53:21   来源:   作者:   点击:
浅谈如何建设优秀班集体-结合陈晓君老师的班级管理及“鹏博班”的成长之路来谈
文/黄雅靖

摘要:班级是学生发展的一面镜子,班级组织使班集体中的每一个学生产生文化认同,同时又使个体能够在对群体认知的基础上产生自我异化。作为 “鹏博班”班主任的陈晓君老师,她以爱生之心和博大胸怀用自己的实际行动将“鹏博班”管理、建设为湛江第一中学高一年级的领军班集体、文明学校的全面发展的班级。从陈老师的优秀班集体建设之路来看,班主任不仅要建立坚定不移的班级管理理念、目标,还要以班级文化建设为路径、以丰富多彩的班会课、集体活动为载体,充分调动家校合作。同时,作为班级“领军人物”的班主任,其对自我的管理也很重要。
关键词:优秀班集体 班级管理理念 班级文化建设 集体活动 家校合作
陈晓君老师是湛江一中,或者可以说得上是湛江市的优秀班主任,在认真听讲陈老师为我们讲课的过程中,我不禁对她产生深深地敬佩之情。陈老师举止大方、谈吐温雅,而且在为人处世的方面上,也处处体现出她豁达的人生态度和宽广博大的胸怀。
一、建立坚定不移的班级管理理念、目标
班级管理理念是班级精神的灵魂,是全体学生和教师共同拥护的达成共识的价值观;班级管理目标则是班集体共同努力的目的和动力,是教育学生团结互助、集合全体学生智慧结晶的契机。因此,要建设出优秀班集体,建立坚定不移的班级管理理念和目标是最基础、也是最根本的一步,是班级精神的凝聚和寄托。
高一(2)班班主任陈晓君老师以大鹏展翅、博古通今的思想和理念,将班级定名为“鹏博班”,班级的管理理念是“发现优势,发展专长,和谐共进,力求冒尖,奠基幸福”,管理目标是“提高学生发展核心素养,培养高素质人才”。陈晓君老师教导班级同学,要培养“敏而好学,匀速前进”的学习品质,演绎“精益求精,追求卓越”的鹏博精神,厚积薄发。
建班后不久,这种精神的作用就得到充分的体现。军训期间,2班未获“优秀排”称号,学生们士气不佳,心态较为消沉。陈晓君老师每晚在班级微信群对白天的训练表现进行总结,启发学生秉承着“精益求精,追求卓越”的鹏博精神,不要轻易言败,不要怕苦怕累,大大鼓舞了同学们的士气,凝聚了2班精神。
二、以班级文化建设为路径
班级是由学生构成的,班级文化与学生文化皆是学校亚文化的重要组成部分。班级文化建设就是要建立起有特色的班级文化,营造一种良好的、积极向上的班级氛围,从而使学生对本班的精神理念产生文化自信,从而形成拥护本班、实现班级团结友爱、形成良好学习氛围的最终目的。
班级文化分为“硬文化”和“软文化”。从教室硬件设施的建设上看,教室卫生打扫的干净舒适,教室后方创作出令人赏心悦目、内容健康向上的黑板报,干净整洁而主题鲜明的图书角,这些都属于班级文化的“硬文化”;富有个性化的班歌、班旗、班口号,以老师为引导者、学生为行动者建立的丰富且不乏深度的班刊,建设培养良好的班风,并制定出符合班级实情的班级规章制度来监督和贯彻实施班级的各项学习和活动。这些则属于“软文化”。其中,班风建设是班级“软文化”的重头戏,亦是班级文化建设的核心。
作为一名经验丰富的班主任,陈晓君老师就长于以建设成体系的班文化引领学生发展,通过形式多样的活动进行班集体建设,逐渐构建“鹏博文化”,包括班名、班联、班徽、班歌、管理理念、管理目标、成长宣言、成长格言、成长纸境、时政班刊、鹏博家训等11个项目,全方位地打造班级文化。如班名取为谐音“蓬勃”的鹏博班,寓意为“大鹏展翅,博古通今”,时政班刊《鹏博看时间》每半月印发,听到陈老师讲述班级同学分工合作,将拉赞助、撰写稿件、选编成刊等等事情一件件有条不紊地完成,我在内心对陈老师的教育智慧和班级同学的行动力大为佩服。同时,鹏博学子大战白蚁,美化班容,共建家园,将教师创设为阳光满屋、鲜花满墙的悦目怡心的教室生态环境……
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