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评职称语文教学经验个人总结

时间:2015-07-13 13:21:01   来源:泰安一中   作者:毕泗建   点击:

评职称语文教学经验个人总结

平凡但不平庸

——我的语文教学之旅

是什么使最富有灵性、智慧、魅力、情感的语文气息奄奄的?课堂上朗朗的读书声少了,师生沉浸在课文中创设的文情并茂的佳境少了。多少作家用心血凝结成的篇章,被语文老师们讲得平平淡淡,毫无滋味,使课堂气氛沉闷,学生情绪破坏,语文失去魅力。无怪乎学生说不少文章自己读倒很激动,可一经课堂上教师的分析,就提不起精神。这不是语文之错,而是我们语文教师之错。

心若在,梦就在

——点燃梦想

从学校毕业的那天,就梦想着把最美丽的母语献给我的学生们。年轻人的心永远充满朝气,像春天开放的玉兰花,圣洁而又神采奕奕。我学会了等待,学会了宽容,懂得野百合也有春天,懂得了教育是慢的艺术。我深入挖掘教材,不迷信教参,查阅了大学的教材,力求做到精准,完成了材料的原始积累。快乐语文是我烹调出的具有语文味的另一道大餐。课前5分钟分别是:周一:演讲训练营(培养学生的口语表达能力、应变能力,要求自选讲稿,脱稿演讲。周二:新闻报告厅天下事事关心,回报上周中外新闻,可加自己的评论。周三:智力大比拼(引发脑力激荡,多向求解,开阔思路,培养创新思维。包括智力测验题,脑筋急转弯,对联、字谜,成语故事周四:工夫在课外(听写10个常用但易错的词语)周五:成语大观园(老师精选,学生讲解,重在积累)周六:唐诗采撷园(培养鉴赏能力)此活动提醒学生要用生活的、应用的、审美的眼光去看待语文,要扎实进行语文训练。从学生那一张张快乐的笑脸,我懂得了语文就是我们呼吸的空气,每时每刻都需要它。追寻逝去的时光,我发现是对语文教学的痴迷之心,忘我之境,点燃了我心中的梦想,是梦想指引我向更深处漫溯。

思想能走多远,我们就能走多远(放飞思想)

只会教书,而不会反思,即使教龄再长,也不过是机械的重复,职业决定了要做一个有思想的人,教师的全部尊严在于思想。一个有思想、有魅力、有个性、有精神感召力的教师,一定是学生喜爱的教师。工作琐碎繁忙,可能会绊住我的双脚,却绊不住我思想之泉的流淌。读苏霍姆林斯基,读出了要把整个心灵献给孩子,读李镇西,读出了教育是一项爱的事业,读洛克,读出了要保护儿童的好动性格和好奇心,读蒙田,读出了教育不是培养驮着书本的蠢材,读弗莱雷,www.gardexusa.com读出了师生关系的本质。它们能让我从更高的高度去审视中学语文教育,视野宽阔了,眼睛敏锐了,思想深刻了,读书和反思相结合,增加了我生命的宽度和思想的高度。

没有比人更高的山,没有比脚更长的路(追求理想)

做一个学者型教师,做到学识、修养、人格的统一。吴非老师《不跪着教书》:当了教师,不必因为那些有一官半职的人在你面前颐指气使而生气,进而也想方设法谋个小官做做,据说不想当元帅的士兵不是好兵,但是想做官的教师肯定不是好教师,业务上肯定不会有什么大出息。反思教育的真正意义,要想做出一些成绩,要放弃功利之心,名利之心,要不图虚名,耐得住寂寞。一个没有教育理想的老师,是一个可悲的教师。深信:坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功。

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